不是你念的科系沒用，而是現有經濟體系下我們的價值正在喪失
「學那麼多，是不是也找不到工作？」
當越來越多新科醫生、律師，越來越多碩、博士出社會也找不到工作時，我們不免如此自問。
我們努力升學、讀書，最終拿到了文憑，求職路上卻仍屢屢受挫。
美國聖路易斯（Saint Louis）一位研究政治與媒體的學者 Sarah Kendzior
在《Al Jazeera》上提出一個論點：
在新經濟時代下，不是所學的技術或專業失去價值，而是人。
- 專業人才失去工作機會
他們成為受過專業訓練，卻無法找到穩定、全職工作的一群人。
從 2008 年起，這群人就只能以約聘、派遣等身分任職，當初他們放棄了新聞、藝術、娛樂
工作的夢想，以為經過專業課程訓練後能找到所謂「安定」的工作，但事實上，這些都是
附屬且替代性高的工作，他們還是得和其他人一樣，為了工作搶破頭。
- 人們的價值逐漸喪失
或資訊工程等學系，但事實上，在現今經濟蕭條的世代，各個產業都遭受牽連，企業只好以
約聘或派遣人員取代正職，而公司內的初階職位，則是給予學生無薪實習，以降低公司的
人事成本。以美國來說，9% 的資訊工程系畢業生目前處於無業狀態，14.7% 的資訊管理系
學生面臨失業，而 45% 的法律系畢業生也找不到全職工作。
在台灣，學生們也有相同困境，以教職而言，目前尚未任教的合格儲備教師，以及沒有正式
約聘的代課教師，這些「流浪老師」的人數也逐年升高。
你以為轉修熱門科系可以改變一切，但卻改變不了已經破碎的經濟體系。
許多人面對批評者的嘲笑：「你有博士學位，你能得到什麼？」因為他們注意到
76% 的教授沒有就業保障，而且通常只能領到較低的工資，從 2009 年開始
這些教授們已經失去了 40% 的優勢。
事實上，不是我們所學的技術或專業讓我們找不到工作，是我們（人）的價值正逐漸喪失。
- 高等教育的迷失，是社會出問題的症狀
張文憑將讓他們成為失落的一代，不僅面臨經濟困難，也失去人生方向。
儘管目前高等教育有著悲慘的就業情況，年輕人還是繼續攻讀碩士學位，讓許多人不禁疑惑
地說：「為什麼要花數年時間換取沒有價值的學位，怎麼不去找工作？」但與其畢業後只能
無薪實習或從事低薪工作，念研究所似乎是很好的逃生門。
不過這樣的想法馬上遭到抨擊：「不是看你現在賺多少錢，而是要看你進研究所後，沒工作的
狀況下，喪失了多少機會成本。」但此話讓 30 多歲正為生活打拼換取微薄薪水的人也出來
現身說法，「先工作」這種論調他們以前也聽過，但事實上並沒有比較好。
其實，高等教育的迷失，是大環境病了的症狀，現有環境甚至讓教師們接受自己低薪的狀況
讓他們認為是自己「專業」的選擇，而使自我價值受限。
- 社會系統失靈，個人價值由業主決定？
這項能力時，這些領域的學生都可能會被定義為「沒用」。
但我們的個人價值應該要重新定義，因為過去學習的任何專業，都是幫助我們獲取現今職位的
工具，觸發我們有更多思考面向。
現今社會的問題不在於我們選擇什麼是「有用」或「沒用」的專業，而是整個系統出現瑕疵
人們不清楚什麼是真正的工作，於是以為自己沒有用處，而不知道怎樣的待遇可以被容忍
不知道怎樣的犧牲是可以被允許。
我們忽略了自己的價值，活在別人的框架之內，於是我們沉默，竭盡所能地做「本分」內的事
甚至忍受物質、精神上的剝奪，還要冷靜地告訴自己
「現實生活不過如此，我們應該理性看待這件事，不敢對未來有太多期待
繼續努力安於現狀，將犧牲視為生存的美德」。
- 一起改變，找回自我價值
但人是可以自由選擇的，生存不僅是錢的問題，而是心態問題，不要誤把運氣不好當成是自己
人格特質有瑕疵，不要誤把錯失機會當成機會不曾來過。
現代人的危機不是沒有工作技能，也不是因選錯科系而失去價值，是整個社會認知出現偏頗
認為「對」的才去執行，應該要做回自己，不受別人影響。現在我們除了要努力把工作做好
也要集合大家一起改變現狀，在這失落的年代中尋求一絲機會，記住，生存不僅是錢的問題
心態也很重要。你不等於你的工作，如何看待身旁的一切才會形塑出你的形象。
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